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      楊帆:潛心奉獻,桃李芬芳

      發布時間:2015-09-10    閱讀量:    

      楊帆,人文學院副教授、研究生導師,法律系副主任。1976年出生于甘肅省鎮原縣,盡管出生平凡,然卻自強不息,憑借著頑強的毅力以及對知識的無限渴望,楊老師先后研學于蘭州大學、南京大學、中國政法大學,并于2005年來到北京林業大學,一直在教學第一線上揮灑青春至今。

      楊帆老師對工作極其認真投入,態度積極、負責。他始終把教書育人視為自己的神圣職責,關心學生在政治、品行和學業上的成長。作為一名有豐富教學經驗的教師,他的講課在學生中享有盛名,但他坦言,直到現在每次上課前仍然有“戰戰兢兢、如履薄冰”的感覺,因此每次總會認真地重新備課,充實新的內容!拔宜笇У膶W生的論文,我每一個字都會看,連標點符號的錯誤都要找出來!

      法學專業學生評價楊老師說:“法學課程一般認為比較枯燥,但楊老師卻講得很精彩。他對工作嚴謹負責的態度和機智幽默的教學方式征服了我們。因為他深深熱愛著法學,崇尚并信仰法治,在教學過程中始終貫徹正義理念,把正義的觀念傳遞給每位法律專業的學生,也期望學生利用法律來為社會多做貢獻,回報社會。在他的身上,師德得到了真正的體現! 楊帆老師先后獲得了校級優秀班主任(2009、2014),校青年教師教學基本功比賽二等獎(2009)、人文學院優秀黨員(2010)、校級師德標兵(2014)、家騏云龍青年教師教學優秀獎(2014)等榮譽,并于2012年被應屆畢業生評選為“我心目中的好老師”。

      自任教一來,楊帆老師長期講授本科一年級的《法理學》課程。作為基礎科目,法理學是一個運用哲學方法研究法律基本問題的學術門類,對培養學生的法律思維、部門法學習能力、法律適用能力有非常大的幫助;同時,法理學也是一門對剛剛進入大學且并無任何法律基礎的大一新生而言學習起來非常困難的科目。如何上好這門課,成為擺在所有法理學教師面前的難題。本著對學術的虔誠,以及對學生的負責,楊帆老師不斷創新授課形式,在教學過程中,他運用“問題教學法”,循循善誘,一步一步引導、啟發學生將重點難點問題理解透徹。同時,為了有利于學生的理解與未來的發展,經過多年的摸索,形成了一套基于教材但不局限于教材,融匯了法理學、法哲學、法律思想史、政治哲學、經濟學、邏輯學等相關知識在內的綜合性的《法理學》導論性質的課程,并在授課過程中穿插數百個經典案例,以銜接各部門法之概要。同時,為了加強與學生們的互動,楊帆利用課余時間,以微信公眾平臺為媒介,開發遠程教學模式,每節課后,推送知識重點與課后習題,并答疑解惑,以一種更為貼近生活的方式來傳授復雜的法理學知識。努力的付出,有目共睹,在2013年,楊帆老師講授的《法理學》課程的評價結果在全校中班理論課排名第4名,院中班理論課排名第1名。

      作為一名高校教師,楊帆老師在搞好教學的同時也不忘科研。他治學嚴謹,在科研上勇于探索、敢闖新路。他巧妙地將學科特色與生態保護相結合,主攻生態法哲學的研究,寄希望于為動物福利、環境權等生態保護領域的前沿研究找尋理論依據,以期為其設立夯實堅實的正當性基礎。楊老師主持完成了包括“林業行政許可專家評審制度研究”、“生態文明視域下法律關系主體理論的困境透視與重建”、“編制北京市園林綠化系統行政執法人員資質考試分析題題庫”、“林業行政許可項目梳理”,參與的課題有:“我國森林法修改相關法律問題研究”、“北京市園林綠化法制建設三十年”、“中國林權登記規范化理論研究”、“林業法規起草技術規范”、“林農法律意識調查研究”、“《林業有害生物防治條例》相關問題”等。出版專著:《德治生態與傳統司法文化》,參與編著《當代林農法律意識研究》、《平民百姓討公道》等大量的課題。并在各大期刊上發表學術論文15篇,其中第一作者12篇,中文核心期刊論文7篇。

      談到指導學生工作和生活時,楊帆老師樸實地說:“既然帶了他們,就得對他們負責任;能帶好他們,這是我的職責!彼恢倍及蜒芯可斪髯约旱暮⒆,不管到什么時候都不要擺架子,能和自己學生平等地交流是一件很快樂的事。他一直在用一種很誠懇的口吻與學生們相互交流。如此一來,學生們有什么煩心事都愿意去找他商量。

      “與其在抱怨中萬事蹉跎,不如利用抱怨的功夫讀書作文。我始終堅信天道公平、天道酬勤!边@是楊帆老師的座右銘。正所謂學高為師,身正為范。諸多優秀的林大學者們,風雨兼程,不計名利,勇挑重擔,身先士卒,為學校的各項工作取得了巨大的成績,也使得他們成為大家的楷模,寫就了師者的芬芳。

      來源: 人文學院      作者:周晗雋
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